化学
搭建球棍模型认识有机化合物分子结构
分子画在纸上是平的，真实的三维形状到底是什么样？搭一座球棍模型能看出什么？
这节课讲什么
- 零件盒盒里的碳球为什么要留 4 个接口，氢球只有 1 个？
- 甲烷甲烷的 4 个氢，凭什么说它们完全一样？
- 二氯甲烷把甲烷的两个氢换成氯，能有几种搭法？
- 单键能转把乙烷的 C—C 键扭一下，分子还是同一个吗？
- 碳链碳原子能不能一个接一个接下去？
- 同分异构同样 4 个碳、10 个氢，为什么能搭出两个不同的分子？
- 乙烯与乙炔为什么乙烯的 6 个原子挤在一个平面上，乙炔的 4 个原子排成一条线？
- 苯苯的 6 个碳碳键，为什么说它们完全一样长？
- 考核换你搭：把 C₄H₁₀ 的另一种结构调出来
教材出处
- 必修第二册 · 第七章 有机化合物 · 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构
人教版（2019）普通高中教科书。课件里标「教材原值」的数取自教材，标「课件设定」的是为教学设的值；每个数的出处见课件内事实表。
课件 CC BY-NC 4.0（署名、非商业使用）
