实验：探究平抛运动的特点

这节课讲什么

1. 认识器材桌上这些器材各干什么？教材给了哪两个方案？为什么这里根本没有秒表？
2. 先做竖直小锤敲下去，A 球平抛、B 球自由下落——谁先落地？换个落台高度、换个击打力度，答案会变吗？
3. 末端要水平教材为什么专门写一句「斜槽 M 末端水平」？不水平的话，第一个坏掉的是什么？
4. 描四个点挡板从 20 mm 升到 320 mm，白纸上会留下四个点。这四个高度为什么正好取这四个数？
5. 定时间间隔桌上没有计时器。怎么知道钢球落到这四个高度分别用了多长时间？
6. 水平是匀速时间间隔既然相等了，看水平位移——它每次都一样吗？换个画法能看得更清楚吗？
7. 换一条刻线把刻线从②换成③，还是这四个挡板档位——四点往哪边跑？连起来的曲线变陡还是变平？
8. 两种偏大如果末端翘了一点，或者忘了钢球有半径，四个点还能算出一个 v₀ 吗？偏大还是偏小？
9. 考核给你斜槽、白纸、挡板和方格纸，不许用秒表——能不能把钢球的初速度测出来，让四组数据自己说明它是一致的？

教材出处

• 必修第二册 · 第五章 抛体运动 · 第三节 实验：探究平抛运动的特点

人教版（2019）普通高中教科书。课件里标「教材原值」的数取自教材，标「课件设定」的是为教学设的值；每个数的出处见课件内事实表。

课件 CC BY-NC 4.0（署名、非商业使用）